Nous avons proposé aux élèves d'IDD 5° de se confronter à des dilemmes moraux. Voici comment les élèves expliquent le premier versant de leur IDD.

«En IDD on présente des dilemmes puis on débat dessus. Il y en a qui sont pour et d'autres contre.
On le fait pour apprendre à choisir, faire le bon choix et puis pour apprendre à s'exprimer correctement.»

«Ce que l’on fait en IDD, c’est des dilemmes, des débats, et ces débats c’est tout ce qu’il peut nous arriver dans la vie de tous les jours.»

«On le fait pour apprendre à choisir, faire le bon choix et puis pour apprendre à s'exprimer correctement.
Les groupes se séparent pour pouvoir être chacun de son côté pour réfléchir sans être dérangé par l'autre groupe qui n'a pas la même réponse à donner que notre groupe. Nous faisons la lecture du dilemme. Nous débattons 1 heure dessus.» 

«Les professeurs nous racontent une histoire avec un problème que nous débattons. Il y a un groupe pour et un groupe contre et on débat comme si on était au tribunal.
On apprend le respect des autres personnes parce qu’on les écoute même s’ils ont un avis différent du nôtre. On apprend aussi à résoudre des problèmes qui peuvent nous servir dans la vie, on sait aussi que c’est difficile de faire un choix et on peut avoir plusieurs solutions. »

Le deuxième versant de cet IDD, toujours dans l'esprit de rendre l'élève responsable, est d'exposer les dilemmes sur un site Internet. Cela impose une étude des règles qui régissent Internet (protection et respect des des personnes, droits d'auteurs, droit à l'image, ...).

Ce semestre nous avons étudié le forum sur Internet et ses règles particulières (s'enregistrer, l'avatar, le pseudo, répondre à la question, ...).

Le choix des sujets, les messages postés, peuvent amener les élèves à aller plus loin dans leur argumentation. Ainsi il est important que ce forum soit ouvert et que tout le monde puisse y participer.